Datenschutz

Wir sind davon überzeugt, dass Feedback dann besonders wirksam ist, wenn es freiwillig und unter Schutz der Privatsphäre geschieht. So schützen wir Ihre Privatsphäre und Daten:

• Individueller Zugang: Sie bekommen einen eigenen passwortgeschützten Zugang zu SEfU, den nur Sie einsehen können. Weder Schulleitung noch Schulämter oder andere haben Zugriff darauf.
• Datensparsamkeit: Wir speichern nur Daten, die auch wirklich notwendig sind. Daher verzichten wir z. B. auf das Erheben von Klarnamen oder Adressdaten von Lehrkräften. Dadurch ist eine Zuordnung von Daten auf Einzelpersonen gar nicht erst möglich. Wenn Sie wollen, können Sie jedoch einen Namen angeben, der Schülerinnen und Schülern angezeigt wird.
• Keine Werbung: Wir finanzieren uns nicht durch Werbeeinnahmen und verkaufen daher nicht Ihre Daten an Werbenetzwerke wie Google oder Facebook. Wir werden ausschließlich von öffentlichen Landesinstituten finanziert.
• Eigene Serververwaltung: Alle Daten liegen auf unseren selbstverwalteten Servern vor Ort, die nach aktuellen Sicherheitsstandards gepflegt werden. Die Daten liegen also nicht in großen Rechenzentren oder gar außerhalb von Deutschland.

Falls Sie Fragen oder Anmerkungen zum Datenschutz haben, stehen wir Ihnen jederzeit Rede und Antwort über unseren Support (support@sefu-online.de).

Nutzungsberechtigung

Reguläre Zugänge

Lehrerinnen und Lehrer aus Nordrhein-Westfalen, Sachsen und Thüringen können SEfU kostenlos nutzen. Tragen Sie dazu bei der Registrierung die Schulnummer / den Dienststellenschlüssel Ihrer Schule in das entsprechende Feld ein. Sie können diesen Schritt auch später nachholen, wenn Sie die Schulnummer / den Dienststellenschlüssel gerade nicht zur Hand haben. So lange können Sie jedoch nur eine Befragung anlegen und durchführen.

Testzugänge

Sind Sie außerhalb von Nordrhein-Westfalen, Sachsen und Thüringen tätig, können Sie sich ebenfalls registrieren. Ihr Konto hat dann den Status eines Testzugangs, wodurch Sie nur eine Befragung zur selben Zeit anlegen dürfen. Falls Sie später eine gültige Schulnummer, einen gültigen Dienststellen- oder Zugangsschlüssel erhalten, können Sie dies einfach nachtragen.

Studierende, wissenschaftlich Forschende oder anderweitig im Bildungssystem tätige Personen (z. B. in Landesinstituten, Schulämter etc.) können SEfU selbstverständlich auch nutzen und testen.

Eigene Fragebögen

Neben Standardfragebögen können Sie auch frei erstellbare eigene Fragebögen verwenden. Sie können Standardfragebögen, Vertiefungsmodule und eigene Fragen frei miteinander kombinieren.^[2] Fragebögen mit ausschließlich eigenen Fragen sind jetzt ebenfalls möglich.

Inhaltliche Grundlagen

Das Projekt SEfU ist seit seiner Gründung 2006 ein Projekt der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus dem Bereich der Bildungsforschung entwickeln und betreuen das Feedbackinstrument kontinuierlich.

Unsere Fragebögen basieren auf dem QAIT-Modell von Ditton^[3], der das ursprüngliche Modell von Slavin^[4] weiterentwickelt hat. Das Modell beinhaltet die wichtigsten Aspekte des Unterrichts, die von Ihnen als Lehrkraft unmittelbar beeinflusst werden können. Wir haben aber auch andere Aspekte wie Interesse und Freude am Schulbesuch hinzugefügt, da diese ebenfalls sehr wichtig für das Gelingen des Unterrichts sind. Inhaltlich (und im Ergebnisbericht) trennen wir beide Kategorien in Unterrichts- und Kontextmerkmale, damit Sie eindeutig zuordnen können, welche Aspekte des Unterrichts von Ihnen direkt beeinflussbar sind.

Bei allen Fragebögen haben wir in der Pilotierungsphase mit Hilfe von Interviews, Beobachtungen und Fragebogenerhebungen darauf geachtet, dass die Inhalte der Fragebögen für Schülerinnen und Schüler verständlich sind und für Lehrkräfte praktische Relevanz besitzen.

Die Fragebögen sind mit den meisten bundeslandspezifischen Referenzrahmen für Schulqualität kompatibel. Für den Referenzrahmen Schulqualität Nordrhein-Westfalen gibt es einen eigenen Basisfragebogen.

Ergebnisberichte

Der Ergebnisbericht wird nach Abschluss einer Befragung automatisch erzeugt und kann als PDF-Dokument heruntergeladen werden. Der Ergebnisbericht besteht aus zwei bzw. vier Teilen, je nachdem, was im Fragebogen erfragt wurde:

• Grafische Darstellung der Ergebnisse (als Mittelwerte)
• Tabellarische Darstellung der Ergebnisse (als Verteilung und Mittelwerte)
• Wenn im Fragebogen vorhanden: grafische Darstellung der Kontextmerkmale (als Verteilungen)
• Wenn im Fragebogen vorhanden: Antworten auf offene Fragen (in Textform)

Die grafische Darstellung der Ergebnisse erfolgt Frage für Frage. Der orangene Balken steht für die Antworten der Schüler/-innen als Mittelwert, der blaue Balken für die Antworten der Lehrkraft. Rechts daneben wird als grauer Balken die Wichtigkeitseinschätzung der Schüler/-innen als Mittelwert dargestellt.

Die tabellarische Darstellung der Ergebnisse erfolgt ebenfalls Frage für Frage. Die Tabelle zeigt die Einschätzung der Schüler/-innen bzgl. der abgefragten Aspekte des Unterrichts und jeweils der Wichtigkeitseinschätzung. Hier wird nicht nur der Mittelwert als Zahl zurückgemeldet, sondern auch die Verteilung der Antworten.

Falls vorhanden werden die Antworten der Schüler/-innen bzgl. der Kontextmerkmale dargestellt (Was Kontextmerkmale sind und warum wir Kontextmerkmale von den anderen Fragen trennen.). Sie sehen hier in grafischer Form die Verteilung der Antworten.

Vergleichsfunktion

Mit unserer Vergleichsfunktion können Sie zwei Befragungen miteinander vergleichen. Wir berechnen die Größe der Unterschiede mit dem statistischen Verfahren der Effektstärke^[5] , wodurch Sie leicht ablesen können, welche Unterschiede bedeutsam sind und welche nicht.

Zwei Szenarien sind vorstellbar:

• Vergleich zweier Parallelklassen: Als Ergebnis bekommen Sie die Unterschiede in den Wahrnehmungen zwischen den Klassen.
• Vergleich zwischen dem aktuellen Jahr und dem Vorjahr innerhalb einer Klasse: Sie bekommen eine Rückmeldung über die Entwicklung der Wahrnehmung in der Klasse.

Fragebögen teilen

Selbsterstellte Fragebögen können Sie mit Kolleginnen und Kollegen oder anderen SEfU-Nutzerinnen und Nutzern teilen. Geteilte Fragebögen können auch in unserer SEfU-im-Team Funktion verwendet werden. Achten Sie jedoch dann darauf, dass Sie geteilte Fragebögen nach dem Teilen nicht nochmals ändern, da sonst keine gemeinsame Auswertung mehr möglich wäre.